n. 24 (2025)

Publicado: 09-09-2025

Fluxo contínuo

Um Estudo de interdisciplinaridade na educação profissional e tecnológica: relação entre as aulas de matemática, língua portuguesa e linguagem de programação a partir da proposta de uma sequência didática

Daniela da Silva Soncini, Rosana F. L. Rodrigues
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Estratégias de leitura e interpretação de textos injuntivos no Ensino Médio Integrado da Educação Profissional Tecnológica

Andreia Aparecida Vieira Belo Ferreira, Rodrigo Palucci Pantoni
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Mapeamento bibliográfico sobre a TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) na formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio

Erika Silva, Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues
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A gestão democrática como objeto de formação continuada dos docentes da educação profissional e tecnológica

Larissa Cristina Barbieri, Amanda Ribeiro Vieira
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Produção de sanduíche no curso Técnico em Administração: Relato de uma ação interdisciplinar

Eder Daniel Corvalão, Evelise Zerger, Filipe Marchioro Pfutzenreuter
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Proposta de sequência didática para ensino da internet das coisas no contexto da educação profissional e tecnológica

Edson dos Santos Farinasso, André Luis Dias
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The danger of a single story:promovendo a conscientização crítica por meio de uma Sequência Didática de ensino de inglês como língua estrangeira na Educação Profissional e Tecnológica

Camila França Barros Moraes, Leonardo Salvalaio Muline
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Representações sociais do racismo na esfera pública: um estudo de caso

Alexandre da Silva de Paula
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Avaliação das salas de aula do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul – Campus Aquidauana de acordo com a NBR 9050: construção de instrumento medida e estudo de caso

Lucas Silva Dias, Allan Tadeus Reis, Luan Matheus Moreira, Kamila de Aguiar Duarte
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Impactos da pandemia e do ensino remoto emergencial na trajetória de estudantes do ensino médio integrado

Juliana Cristina Perlotti Piunti, Alytha de Paiva Santos
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Ensino de redação acadêmica na Educação Profissional e Tecnológica uma análise de resumos em trabalhos de conclusão de curso

Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues, Bruna Liberali Zanelli, Nicholas Gomes Zilli Castro
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Os Princípios educativos do trabalho: formação em Educação Profissional e Tecnológica por meio da Análise Epistemológica do Trabalho

Olivier Allain, Crislaine Gruber, Thayse Gonçalves da Silva, Paulo Roberto Wollinger, Tiago Juliano Ferreira
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