n. 25 (2026)

Publicado: 27-05-2026

Fluxo contínuo

Dez anos da Política de Formação Continuada do IFSP: avanços, limites e propostas de atualização

Plínio Alexandre dos Santos Caetano, Gildma Galvão Almeida , Heron Rafael Pim Ruas
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Perfil docente e a formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT)

Beatriz Rosa dos Santos Torres, Giselle Alves Martins
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Formação de professores sob hegemonia neoliberal: a Resolução CNE/CP nº 2/2019 como marco do retrocesso contemporâneo

Michele Cristine da Cruz Costa, Ruan Poiani Palmeira Pereira da Silva
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Utilização da metodologia ativa peer instruction no ensino de programação

Roberto Coutinho Medeiros Junior, Breno Fabricio Terra Azevedo
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Revisão da Literatura Revisão da Literatura: Uma proposta de sistema computacional para a classificação de conhecimento em Algoritmos

Joelma Ferreira Dos Santos, Hugo L. P. Rufino
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Integrando análise química e o saber popular: Tem cafeína no xampu bomba de café?

Danielle Oliveira, Thiago Almeida, Ingrid Derossi
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As práticas pedagógicas em escolas na perspectiva da Alfabetização Científica nos anos iniciais do ensino fundamental: uma Revisão Sistemática da Literatura

Carolina Evangelista Barbosa, Simara Maria Tavares Nunes Simões
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Influências da colonialidade do saber na produção bibliográfica sobre a Terra Indígena Vanuíre/SP

Lara de Oliveira Zamai Motta, Renata Albuquerque, Gabriela Madureira Pivetta
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Avaliações externas em larga escala e o ensino de matemática nos anos iniciais: relações reveladas por uma análise bibliográfica

Jéssica da Silva Santos, Luana Ferrarotto
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A relação entre os cursos técnicos integrado ao ensino médio dos Campi Boituva e Itapetininga do IFSP e a indústria 4.0

Marcelo Custodio Cardozo, Jefferson Carriello do Carmo
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Caracterização dos jogos e kits interativos desenvolvidos no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT - Mestrado Profissional

Raquel Machado, Melina de Azevedo Mello, Claudia Smaniotto Barin, Rogério Turchetti, Simone Regina Ceolin
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A integração da robótica educacional na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM)

Rebeca Fernandes, José Cavalcante Lacerda Junior
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