Molina, Erika R., Universidade de São Paulo, Brasil

• Revista Iluminart n. 16 (2018): Edição Especial - IX Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - Fluxo contínuo
  Análise da associação da metacognição com aulas investigativas em periódicos na área de ensino de ciências
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