Crítica à experimentação tradicional no ensino de ciências e a importância do erro no processo de ensino e aprendizagem
Palavras-chave:
Atividades experimentais, erro, BachelardResumo
O Presente trabalho teórico tem como temática geral a experimentação no ensino de Química, e como temática específica a psicanálise do erro no ensino de química . O trabalho visa trazer uma reflexão acerca da maneira que a Química é ensinada, bem como ilustrar as visões deformadas que geralmente surgem por consequência do planejamento inadequado das atividades experimentais. A s visões deformadas então são relacionadas aos obstáculos epistemológicos de Bachelard, e são ilustradas situações em que os tais obstáculos podem ocorrer durante uma atividade experimental. É relatado a importância da ocorrência do erro como elemento fulcral da construção do conhecimento, e a metodologia investigativa de ensino é proposta para conciliar o processo de retificação de erros com as atividades experimentais de maneira a proporcionar ao aluno uma visão mais adequada de ciência.Referências
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Publicado
2018-12-21
Edição
Seção
Artigos Científicos
