Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde no Estado de São Paulo: introdução ao campo de estudos e cenário
Palavras-chave:
Educação profissional, Saúde, Sistema Único de Saúde [SUS], Escolas técnicas do SUS [ETSUS]Resumo
O presente artigo buscou relatar a histórica luta para a constituição do Sistema Único de Saúde [SUS] em relação à formação dos profissionais em saúde, ao introduzir o cenário das Escolas Técnicas do SUS [ETSUS] e suas características, com destaque às escolas do Estado de São Paulo. Insere-se como uma investigação ligada à memória e história das políticas públicas educacionais na área específica, por meio de pesquisa documental e bibliográfica. Ao demonstrar a configuração da rede ETSUS paulista, sua criação e atual inserção, intenta demonstrar sua importância na educação profissional técnica de nível médio no contexto estadual.Referências
BORGES, F.T. et al. Escolas Técnicas do SUS (ETSUS) no Brasil: regulação da integração ensino serviço e sustentabilidade administrativa. Ciência & Saúde Coletiva, n. 17 (4), 2012, p.977-987.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. A construção do SUS: histórias da Reforma Sanitária e do processo participativo. (Série I - História da Saúde no Brasil). Brasília: Ministério da Saúde, 2006.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS nº 3.189, de 18 de dezembro de 2009. Dispõe sobre as diretrizes para a implementação do Programa de Formação de Profissionais de Nível Médio para Saúde (PROFAPS). Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2009/prt3189_18_12_2009.html. Acesso em: 13 jul. 2022.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Recomendação n° 28, de 21 de setembro de 2021. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/recomendacoes-cns/recomendacoes-2021/2038-recomendacao-n-028-de-21-de-setembro-de-2021. Acesso em: 22 jun. 2022.
COLEGIADO, 2022. Colegiado dos Centros Formadores de Pessoal para a Área da Saúde: Plano de Curso de Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem, 2022.
GALVÃO, E. A. As Escolas Técnicas do SUS: memórias e especificidades. Brasília: Novas Edições Acadêmicas, 2019.
MAYER, B. L. D.; SAIORON, I.; BRUGGMANN, M.S. Educação profissional em saúde no Brasil: uma reflexão no contexto da enfermagem. Revista Brasileira de Educação e Saúde, v. 9, n. 4, p. 1-9, 2019.
RAMOS, M. Trabalho, educação e correntes pedagógicas no Brasil: um estudo a partir da formação dos trabalhadores técnicos da saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, URFJ, 2010.
SÃO PAULO. Decreto n° 53. 848, de 19 de dezembro de 2008. Institui o Programa de Formação de Profissionais de Nível Técnico para a Área no Estado de São Paulo e dá providências correlatas. Disponível em: https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2008/decreto-53848-19.12.2008.html. Acesso em 13/07/2022.
STEFANINI. M.Y.F. Supervisão delegada: estruturação do processo de trabalho no núcleo de apoio às Escolas Técnicas do SUS do Estado de São Paulo. Monografia (Especialização Pedagógica nas Escolas Técnicas do SUS). Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais: Polo CEFOR São Paulo, 2013.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. A construção do SUS: histórias da Reforma Sanitária e do processo participativo. (Série I - História da Saúde no Brasil). Brasília: Ministério da Saúde, 2006.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS nº 3.189, de 18 de dezembro de 2009. Dispõe sobre as diretrizes para a implementação do Programa de Formação de Profissionais de Nível Médio para Saúde (PROFAPS). Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2009/prt3189_18_12_2009.html. Acesso em: 13 jul. 2022.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Recomendação n° 28, de 21 de setembro de 2021. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/recomendacoes-cns/recomendacoes-2021/2038-recomendacao-n-028-de-21-de-setembro-de-2021. Acesso em: 22 jun. 2022.
COLEGIADO, 2022. Colegiado dos Centros Formadores de Pessoal para a Área da Saúde: Plano de Curso de Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem, 2022.
GALVÃO, E. A. As Escolas Técnicas do SUS: memórias e especificidades. Brasília: Novas Edições Acadêmicas, 2019.
MAYER, B. L. D.; SAIORON, I.; BRUGGMANN, M.S. Educação profissional em saúde no Brasil: uma reflexão no contexto da enfermagem. Revista Brasileira de Educação e Saúde, v. 9, n. 4, p. 1-9, 2019.
RAMOS, M. Trabalho, educação e correntes pedagógicas no Brasil: um estudo a partir da formação dos trabalhadores técnicos da saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, URFJ, 2010.
SÃO PAULO. Decreto n° 53. 848, de 19 de dezembro de 2008. Institui o Programa de Formação de Profissionais de Nível Técnico para a Área no Estado de São Paulo e dá providências correlatas. Disponível em: https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2008/decreto-53848-19.12.2008.html. Acesso em 13/07/2022.
STEFANINI. M.Y.F. Supervisão delegada: estruturação do processo de trabalho no núcleo de apoio às Escolas Técnicas do SUS do Estado de São Paulo. Monografia (Especialização Pedagógica nas Escolas Técnicas do SUS). Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais: Polo CEFOR São Paulo, 2013.
Downloads
Publicado
2023-10-30
Edição
Seção
Artigos Científicos
