Paisagens por pincéis: potencial didático da exposição “Pinacoteca: Acervo” para o ensino de Biogeografia

Resumo

A presente pesquisa investigou o potencial didático das paisagens pictóricas encontradas na exposição “Pinacoteca: Acervo” para o ensino de Biogeografia, com base na classificação dos domínios morfoclimáticos brasileiros, proposta por Ab’Sáber (2021). Nesse contexto, buscou responder o seguinte problema: Qual é o potencial didático que as paisagens pictóricas encontradas na exposição “Pinacoteca: Acervo” possuem para o ensino de Biogeografia, especificamente, dos domínios morfoclimáticos brasileiros? A hipótese investigada foi que um qualitativo número de obras poderia vir a ser exploradas para o ensino de Biogeografia. O objetivo geral da pesquisa constituiu-se no levantamento e análise das paisagens pictóricas encontradas na exposição “Pinacoteca: Acervo”, considerando seu potencial didático para o ensino dos domínios morfoclimáticos. O estudo justifica-se pela promoção de um diálogo interdisciplinar entre as paisagens concebidas pelas artes e as paisagens analisadas pela ciência em espaços não formais de educação. A pesquisa baseou-se nas teorias de Ab’Sáber e Hodge e em visitas à exposição permanente da Pinacoteca de São Paulo, nas quais as obras com paisagens do território brasileiro foram selecionadas e classificadas entre os seis domínios. Os resultados obtidos corroboraram nossa hipótese, uma vez que 48 das 83 pinturas analisadas apresentam características adequadas para o ensino dos domínios morfoclimáticos brasileiros.