A relação entre os cursos técnicos integrado ao ensino médio dos Campi Boituva e Itapetininga do IFSP e a indústria 4.0

Resumo

A reestruturação produtiva, principalmente após os anos de 1970, transformaram o processo de produção das empresas e indústrias modificando as necessidades quanto ao perfil dos trabalhadores, e a partir da crise econômica internacional de 2008, intensificaram novos aspectos de transformação na forma da acumulação flexível capitalista o que caracterizou uma reestruturação produtiva permanente conhecida como indústria 4.0. Assim, esse processo vem tendo várias consequências para a educação profissional brasileira, no qual as reformas educacionais ocorridas no final do século XX e continuam sendo desenvolvidas no século XXI, são resultados das transformações sofridas pelo capitalismo mundial sob as orientações do paradigma neoliberal. Dentro desse contexto, o objetivo desse artigo é analisar a relação entre os cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFSP nos Campi Boituva e Itapetininga com a Indústria 4.0. A metodologia utilizada foi a documental e foi feita a análise exploratória dos Projetos Pedagógicos dos Cursos, especificamente os itens: perfil dos egressos, objetivos do curso e organização curricular. Foi constatado no Campus Boituva que o curso em Redes de Computadores possui tópicos relacionados a indústria 4.0 nos itens “Perfil dos egressos e “Organização curricular’’, já o curso de Automação Industrial os três itens trazem relação com a indústria 4.0. No Campus de Itapetininga, no curso de Eletroeletrônica, foi identificado apenas um tópico correspondente a cada item analisado. Já no curso de Informática, os conteúdos relacionados à Indústria 4.0 aparecem exclusivamente no tópico de “organização curricular”.