Sulfonação de macromoléculas como tema gerador para construção de uma “Célula Curricular”: uma proposta de integração de áreas da Química para o Ensino Médio Integrado
Palavras-chave:
Sulfonação, Macromoléculas, Biocombustível, Ensino Médio Integrado, Célula CurricularResumo
Algumas reações químicas, por mais simples que possam parecer, apresentam segredos e potencial para aplicação que superam as expectativas tradicionais. Nesta proposta, a reação de sulfonação de compostos aromáticos é trabalhada, tendo a Integração como ferramenta, na perspectiva de aplicação no curso Técnico de Química Integrado ao Ensino Médio, como tema gerador na construção de uma “célula curricular” que abrange diversas disciplinas da Química. Isso se concretiza ao se relacionar Química Orgânica, Analítica, Instrumental, Ambiental e conceitos como cidadania, visão sistêmica e responsabilidade pessoal e coletiva. Neste contexto, é abordado o uso de materiais e reagentes comuns de laboratório, na transformação de macromoléculas como polímeros novos ou reutilizados, lignina e carvão – que geralmente podem ser obtidos a partir de resíduos lignocelulósicos. Estes produtos apresentam enorme potencial na utilização tecnológica, que aqui é usado na preparação de catalisadores para produção de biodiesel, permitindo também que o aluno inicie conhecimentos associados aos equipamentos e técnicas envolvidas, como por exemplo o uso da Cromatografia Gasosa e da Cromatografia de Camada Delgada, conforme a necessidade. A diversidade de materiais e de condições experimentais podem ser exploradas para trabalhar conceitos fundamentais da Química enquanto Ciência e responsabilidade dos químicos enquanto membros da coletividade humana.Referências
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