Uma experiência com uso de um quiz educativo em Educação Financeira no Ensino Médio Integrado
Palavras-chave:
Educação Financeira. Ensino Médio Integrado. Educação Profissional e Tecnológica. Jogos Educativos.Resumo
Na Educação Financeira Escolar (EFE), os estudos indicam uma carência em conhecimentos financeiros pelos alunos das escolas brasileiras em todas as modalidades e níveis de ensino. O processo de ensino e aprendizagem da Educação Financeira (EF) pela presença de termos, conceitos técnicos e uma gama de conhecimentos específicos pode tornar amplo e complexo o desafio para educadores que se disponibilizarem a tratar o tema em sala de aula. Com intenção de contribuir com as práticas educativas da EF no Ensino Médio Integrado (EMI), buscou-se inicialmente apreender os interesses e demandassobre EF de 18 alunos de uma turma no último ano de um curso integrado. Em seguida, foi desenvolvido e aplicado um Objeto de Aprendizagem (OA), na forma de um quiz educacional gamificado, avaliando suas contribuições em engajar os alunos para a aprendizagem desses conhecimentos específicos. Para isso, realizou-se uma pesquisa descritiva com uma abordagem quantitativa utilizando-se de procedimentos de pesquisa de campo com aplicação de questionários como instrumentos de pesquisa. Os resultados apontam para o uso do OA contribuir nas práticas educativas da EFE na educação profissional para a formação integral do estudante, favorecendo uma situação de ensino potencialmente significativa tanto no engajamento para a aprendizagem quanto na promoção desses conhecimentos específicos.Referências
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