ÍNDICE DE QUALIDADE DO DESENHO EM PLANTA DE DORMITÓRIOS EM PROJETOS HABITACIONAIS DE BAIXA RENDA

Autores

  • Antônio Marco De Oliveira Prefeitura de Diamantina, MG
  • Vinolas Bernat Prat Universidade Federal dos Vales de Jequitinhonha e Mucuri
  • Swain Silvia Canoas Universidade Federal dos Vales de Jequitinhonha e Mucuri

Palavras-chave:

ambiência, análise multicritério, dormitório, habitação, construção sustentável

Resumo

A casa como unidade primária foi o foco deste trabalho, na pesquisa de fatores de influência da qualidade de ambiência de espaços. Aspectos de conforto ambiental, tais como: a luminosidade, conforto térmico, acústico e tátil, ventilação, segurança e salubridade são relevantes para a construção do espaço arquitetural. O objetivo principal deste trabalho foi criar um índice de qualidade em relação ao desenho em planta dos dormitórios de habitações de interesse social. Neste índice foram avaliados de forma integrada aqueles critérios que podem ser melhorados em relação ao desenho da planta (luminosidade e ventilação natural, acessibilidade, lay-out, etc.), visando melhorar a qualidade de vida do usuário. Para realizar a análise foi necessário ter em conta a ampla variedade de critérios a serem considerados e integrar esta avaliação no cálculo de um índice. Neste trabalho foi utilizada a análise multicritério para integrar a avaliação de todos os critérios que influenciam na qualidade do desenho de dormitórios em projetos habitacionais de baixa renda. Posteriormente foram apresentadas seis alternativas de dormitórios para o cálculo deste índice de qualidade.

Biografia do Autor

Antônio Marco De Oliveira, Prefeitura de Diamantina, MG

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (1987) e Especialização em Urbanismo (1990). Tem experiência na área de Arquitetura, com ênfase em projetos. Mestrando no Programa de Pós Graduação Interdisciplinar Saúde Sociedade e Ambiente da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.

Vinolas Bernat Prat, Universidade Federal dos Vales de Jequitinhonha e Mucuri

Engenheiro Civil formado em 2006. Possui mestrado (2009), doutorado (2011), sendo todos em Engenharia Civil realizados no departamento de engenharia da construção da Universidade Politécnica de Catalunha (Barcelona, Espanha). MBA (2014) em gerencia de projetos pela Fundação Getulio Vargas. Tem experiência profissional (mais de 6 anos) na área técnica e de gestão no campo das construções industrializadas. Seus trabalhos de pesquisa estão relacionados em duas áreas: construções sustentáveis/saudáveis e analise multicriterio. Atualmente é pesquisador e professor no mestrado profissional SaSA-Sociedade, Sáude e Meio Ambiente na UFVJM. Inserido neste mestrado como bolsista jovem talento nível A (programa ciência sem fronteiras). Neste mestrado está potenciando a área de pesquisa em Tecnologia e vigilância ambiental em saúde.

Swain Silvia Canoas, Universidade Federal dos Vales de Jequitinhonha e Mucuri

Bacharelado Em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), mestrado em Ensino da Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Atualmente é professor Adjunto II da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus Teófilo Otoni. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, matemática, métodos quantitativos e estatística. Desde 2011, é professora do Mestrado Profissional em Saúde, Sociedade e Ambiente (SasA) na linha de pesquisa Tecnologia e Vigilância em Saúde. Atuou como diretora de Extensão, Cultura, Assuntos Comunitários e Assistência Estudantil do Campus do Mucuri (2013 a 2015). Atualmente é Chefe do Departamento do curso de Ciências Econômicas da FACSAE/UFVJM. Em 2015 ingressou no mestrado profissional PROFMAT da UFVJM na linha de pesquisa Educação, Matemática e Profissão Docente,sublinha da linha Ensino e Aprendizagem em Matemática, análise de condicionantes para proposta de intervenção pedagógica.

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Publicado

2017-06-07

Edição

n. 14 (2017)

Seção

Arquitetura e Urbanismo