“Navegar é preciso”: texto, hipertexto e prática educativa no contexto da cibercultura
Palavras-chave:
cibercultura, prática educativa, antropofagiaResumo
O artigo a seguir tratará da necessidade de adequação da prática educativa ao ambiente da cibercultura. Essa adequação não será visualizada como simples assimilação de meios tecnológicos e seu uso na sala de aula. O que buscará ser pensado será de como dispor de concepções já existentes, tanto as que dizem respeito ao texto, quanto ao papel da escola e do professor – a partir de uma postura antropofágica - para elaborar uma nova ação frente aos desafios de aprender/ensinar leitura à interatores/as.Referências
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