UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE LIVRE BLENDER COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTI CO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA
Palavras-chave:
Ensino de Química, Equilíbrio Químico, Animação, Software BlenderResumo
A compreensão de conceitos químicos está relacionada principalmente com a visualização do nível microscópico. Sob este aspecto, os recursos das tecnologias de informação e comunicação podem facilitar o ensino e a aprendizagem destes conceitos, uma vez que auxiliam na representação do nível microscópico de um fenômeno químico. A utilização de softwares surge como uma nova opção no ensino de Química, podendo substituir as representações pictóricas, esquemáticas e os modelos estáticos por ferramentas que permitem a visualização derepresentações de modelos dinâmicos, proporcionando condições aos alunos de desenvolverem a compreensão conceitual, sem que haja apenas o uso mecânico dos conceitos. O presente trabalho teve como objetivo proporcionar aos alunos o contato com software livre de animação gráfica Blender e o desenvolvimento de competências e habilidades que auxiliaram no desenvolvimento de uma animaçãorepresentativa de uma reação química de equilíbrio químico, bem como no material instrucional (tutorial) para construção desta an imação.Referências
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