Perfil do autor

Machado, Vinícius, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Brasil

  • n. 12 (2014) - Ensino de Física
    A METODOLOGIA DOS PROBLEMAS GERADORES DE DISCUSSÕES POTENCIALIZA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA?
    Resumo  PDF


ISSN: 1984-8625