Perfil do autor

Mendonça, Aline Graciele, Universidade Estadual de Londrina - UEL, Brasil

  • n. 10 (2013) - Educação Profissional
    AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL EM TURMAS DO PROEJA - FIC: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
    Resumo  PDF


ISSN: 1984-8625